CÓMICS
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miércoles, 29 de diciembre de 2010
lunes, 13 de diciembre de 2010
NO ME MOLESTES, MAMÁ, ESTOY APRENDIENDO
En este artículo-vídeo se puede ver una entrevista de redes que se hace a Marc Prensky.
El vídeo se inicia con una idea del presentador que me ha llamado la atención, y con la que estoy de acuerdo. Si los niños que estudiaban hace medio siglo (nuestros padres y abuelos), eran distintos y tenían pensamientos distintos, la educación que recibieron ellos tiene que ser distinta a la que recibimos nosotros, o dicho mejor, nuestra educación debe ser distinta a la que recibieron ellos.
El vídeo se centra principalmente en la importancia que tienen los videojuegos en la educación actual.
Sobre este aspecto tengo que decir que yo era uno de los que pensaba que los videojuegos no tienen mucha utilidad en el aprendizaje de los niños. Esto lo pienso porque, como dije en otra recensión, desde hace mucho tiempo los videojuegos se presentaron como algo muy atractivo para la juventud y que llama la atención, mientras que la escuela y los deberes se han presentado como algo aburrido (entre otras razones porque los profesores no lo mostraban de manera atractiva).
La falta de relación entre videojuegos y educación se debe también a que cuando eramos niños y teníamos deberes que hacer, y dedicabamos el tiempo a jugar a la videoconsola, nuestros padres nos regañaban porque nuestra obligación era hacer la tarea y no jugar a la videoconsola. Ellos no pensaban que los videojuegos podían tener aspectos positivos en nuestra mente, ejercitarla, mejorar nuestra motivación... Estas ideas sobre los videojuegos se han empezado a tener hace menos tiempo.
A mi me gustaría decir que tras la visión de este vídeo, mi manera de pensar ha cambiado un poco más, estando más a favor de que los videojuegos aportan más cosas positivas que negativas en el aprendizaje y la enseñanza. También hay que decir que hay que tratar las cantidades de unidad y de tiempo que se dedican a los videojuegos, ya que no creo que ellos sólo se basten para educar a un niño en su completidad, sino que se deben tratar aspectos que se tienen que tratar lejos de los videojuegos.
Hay dos conceptos del vídeo que me han llamado la atención y que voy a explicar, que son "nativo digital" y "Naraba".
Nativo digital se podría decir que es aquel alumno que desde su nacimiento utiliza y trabaja con aparatos digitales, porque es así como se le ha acostumbrado. De esta manera es normal ver en una clase de educación infantil semanas enteras en las que se trabaja utilizando materiales digitales. Esto los padres piensan que no es posible, debido a que ellos tienen mucha dificultad para utilizar estos aparatos y materiales y creen que con sus hijos ocurre lo mismo. También es un error pensar que a un niño pequeño (me refiero ya a niños de 4 años mínimo)le va a costar más acostumbrarse a estos materiales y a las nuevas tecnologías que a una persona adulta o mayor. Lo cierto es que ocurre todo lo contrario y esto ocurre por una explicación lógica. Los niños son acostumbrados desde pequeños a utilizar estos materiales, así que su vida se podria decir que "gira en torno a ellos" porque ha sido así como se les ha educado desde pequeños. Por otro lado con la gente adulta ocurre todo lo contrario, ya que ellos fueron criados en su niñez mediante otros métodos, y a su edad, aunque tengan un cerebro más desarrollado que un niño, les cuesta acostumbrarse a nuevos materiales, ya que piensan que tienen que olvidarse de viejos conceptos para aprender nuevos.
El concepto de Naraba hace referencia a un mundo digital en el que los niños pueden trabajar sus competencias, ejercitar su mente, mejorar su memoria... Lo cierto es que es un espacio que me parece muy interesante y del que nunca había oído hablar.
Según se presenta este espacio en el vídeo creo que está lo suficientemente capacitado para llamar la atención de niños y niñas de corta edad, aunque se trate de un programa que tiene como fin mejorar el aprendizaje de los mismos. Esto es porque presenta unos gráficos impresionantes (que es lo que suele llamar la atención en los videojuegos), permite la relación con otros niños y niñas y parece divertido y entretenido.
En conclusión como he dicho anteriormente, pienso aún más tras la visión de este vídeo que los videojuegos pueden ser de mucha ayuda en la educación de los niños, pero sin centrarnos única y exclusivamente en ellos.
El vídeo se inicia con una idea del presentador que me ha llamado la atención, y con la que estoy de acuerdo. Si los niños que estudiaban hace medio siglo (nuestros padres y abuelos), eran distintos y tenían pensamientos distintos, la educación que recibieron ellos tiene que ser distinta a la que recibimos nosotros, o dicho mejor, nuestra educación debe ser distinta a la que recibieron ellos.
El vídeo se centra principalmente en la importancia que tienen los videojuegos en la educación actual.
Sobre este aspecto tengo que decir que yo era uno de los que pensaba que los videojuegos no tienen mucha utilidad en el aprendizaje de los niños. Esto lo pienso porque, como dije en otra recensión, desde hace mucho tiempo los videojuegos se presentaron como algo muy atractivo para la juventud y que llama la atención, mientras que la escuela y los deberes se han presentado como algo aburrido (entre otras razones porque los profesores no lo mostraban de manera atractiva).
La falta de relación entre videojuegos y educación se debe también a que cuando eramos niños y teníamos deberes que hacer, y dedicabamos el tiempo a jugar a la videoconsola, nuestros padres nos regañaban porque nuestra obligación era hacer la tarea y no jugar a la videoconsola. Ellos no pensaban que los videojuegos podían tener aspectos positivos en nuestra mente, ejercitarla, mejorar nuestra motivación... Estas ideas sobre los videojuegos se han empezado a tener hace menos tiempo.
A mi me gustaría decir que tras la visión de este vídeo, mi manera de pensar ha cambiado un poco más, estando más a favor de que los videojuegos aportan más cosas positivas que negativas en el aprendizaje y la enseñanza. También hay que decir que hay que tratar las cantidades de unidad y de tiempo que se dedican a los videojuegos, ya que no creo que ellos sólo se basten para educar a un niño en su completidad, sino que se deben tratar aspectos que se tienen que tratar lejos de los videojuegos.
Hay dos conceptos del vídeo que me han llamado la atención y que voy a explicar, que son "nativo digital" y "Naraba".
Nativo digital se podría decir que es aquel alumno que desde su nacimiento utiliza y trabaja con aparatos digitales, porque es así como se le ha acostumbrado. De esta manera es normal ver en una clase de educación infantil semanas enteras en las que se trabaja utilizando materiales digitales. Esto los padres piensan que no es posible, debido a que ellos tienen mucha dificultad para utilizar estos aparatos y materiales y creen que con sus hijos ocurre lo mismo. También es un error pensar que a un niño pequeño (me refiero ya a niños de 4 años mínimo)le va a costar más acostumbrarse a estos materiales y a las nuevas tecnologías que a una persona adulta o mayor. Lo cierto es que ocurre todo lo contrario y esto ocurre por una explicación lógica. Los niños son acostumbrados desde pequeños a utilizar estos materiales, así que su vida se podria decir que "gira en torno a ellos" porque ha sido así como se les ha educado desde pequeños. Por otro lado con la gente adulta ocurre todo lo contrario, ya que ellos fueron criados en su niñez mediante otros métodos, y a su edad, aunque tengan un cerebro más desarrollado que un niño, les cuesta acostumbrarse a nuevos materiales, ya que piensan que tienen que olvidarse de viejos conceptos para aprender nuevos.
El concepto de Naraba hace referencia a un mundo digital en el que los niños pueden trabajar sus competencias, ejercitar su mente, mejorar su memoria... Lo cierto es que es un espacio que me parece muy interesante y del que nunca había oído hablar.
Según se presenta este espacio en el vídeo creo que está lo suficientemente capacitado para llamar la atención de niños y niñas de corta edad, aunque se trate de un programa que tiene como fin mejorar el aprendizaje de los mismos. Esto es porque presenta unos gráficos impresionantes (que es lo que suele llamar la atención en los videojuegos), permite la relación con otros niños y niñas y parece divertido y entretenido.
En conclusión como he dicho anteriormente, pienso aún más tras la visión de este vídeo que los videojuegos pueden ser de mucha ayuda en la educación de los niños, pero sin centrarnos única y exclusivamente en ellos.
jueves, 9 de diciembre de 2010
lunes, 6 de diciembre de 2010
TOKBOX
NNTT-TokBox
Cargado por superregina. - Explorar más videos de ciencia.
Mi segundo vídeo sobre los compañeros trata sobre el programa tokbox. He de decir que nunca había oído hablar de este programa, así que todo lo que he escuchado es nuevo para mí. Si que conocía otro programa simliar como es el skype, que aunque no lo manejo si que me han hablado de él. Por lo que he escuchado el tokbox ofrece más ventajas que el skype, ya que se puede hablar con mucha más gente de manera instantánea.
El tokbox es un programa gratuito que nos permite comunicarnos con otras personas mediante una especie de vídeochat. Podría asemejarse a cuando en el messenger se realiza una videollamada. Tiene control de privacidad como suele ocurrir con este tipo de programas.
Otra de las características de este pograma que me ha llamado la atención es que se puede dejar un mensaje guardado para cuando se reciban llamadas y uno no éste, al igual que ocurre con un teléfono.
Voy a centrarme en lo que este programa puede aportar a la docencia, que es de lo que se habla al final del vídeo. La principal manera en que este programa puede ayudar en la enseñanza, es en que no se necesita hacer acto de presencia con los otros miembros del grupo, para hacer un trabajo, y puede realizarse desde casa. Aún así pienso que la intercomunicación en persona es mucho más sencilla y eficaz.
La verdad esque es un programa que no le veo muchos más usos en beneficio para la comunidad educativa que el que he nombrado, ya que aunque es importante el poder hacer cosas desde casa u otro lugar sin tener barreras de lugar, soy un defensor de que la mayoría de cosas y trabajos se hacen mejor comunicándose de manera directa.
Vídeo Twitter_0001
Cargado por Manuel_uclm. - Descubre más videos de ciencia y hi tech.
En este vídeo hecho por los compañeros de 3º de Educación Física de la Facultad de Educación de Ciudad Real, se habla de la plataforma Twitter, y sobre todo de la utilidad que esta tiene en la educación.
Para ello el vídeo se inicia con una explicacion de lo que es twitter, una comparación con facebook y finalmente se ve una entrevista a un alumno de como la utilizacion de twitter en la asignatura de nuevas tecnologías le está ayudando o como piensa que puede ayudarle en un futuro.
Lo más interesante del vídeo me parece la comparación entre facebook y twitter, porque es donde veo principalmente las ventajas que twitter aporta frente a facebook, en lo que se refiere al ámbito educativo. Creo que esto es porque facebook está pensando para ser en su mayor medida una red social, donde lo importante es conocer gente, comunicarte con otras personas (en su mayoría para temas que no atañen a la educación), y para dar conocer eventos, que no suelen tener nada que ver tampoco con la educación. Últimamente según las experiencias que yo he tenido el facebook se ha utilizado mucho para locales o empresas que quieren mostrarse en público y dar a conocer sus características.
Algunas de estas ventajas que twitter tiene sobre facebook, esque puede mandar un mensaje al mismo tiempo a diferentes personas a la vez, mientras que facebook sólo puede mandarlo a una. Esto tiene su importancia, ya que cuando realizas un trabajo y quieres que lo vean compañeros y el profesor, en twitter simplemente con hacer un twitt todos tus seguidores lo verán, mientras que en facebook tienes que preocuparte para que todos los que quieren verlo, lo hagan, pero invitándolos uno por uno.
Otra de las grandes ventajas de twitter esque los profesores lo utilizan como una plataforma en la que aportan contenidos a sus alumnos y ellos pueden verlo al instante todos a la vez. Por lo contrario facebook no permite realizar esta acción, ni aportar contenidos a los alumnos.
También es una ventaja que twitter sea una red social abierta, ya que al contrario que ocurre en facebook, nuestros padres pueden ver con total libertad, comentarios del profesor, reuniones o trabajos de sus niños, mientras que en el facebook para ver todo este tipo de cosas, deberían saber la contraseña de sus hijos para acceder a todo este tipo de noticias, algo a lo que los niños no están dispuestos porque como he dicho anteriormente facebook está más dirigido hacia otros fines.
Por último el twitter nos da la opción de ver noticias que ocurren en el mundo, y de que los niños exploren por su cuenta nuevos conocimientos y acontecimientos diarios.
Yo en este vídeo de los alumnos de 3º de Educación Física habría añadido un dato más. Hubiese destacado la dificultad que se puede llegar a tener de utilizar el twitter. Esto lo digo por experiencia propia, ya que por mucho que tengas más ventajas que las otras redes sociales, a la gente le cuesta más aprender a utilizarlo. Esto es porque se tiene la idea de que el twitter funciona casi de la misma manera que tuenti o facebook, que es lo que está acostumbrado a manejar la juventud, y no es así, ya que desde mi punto de vista twitter se asemeja mucho mas a un blog.
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